Na sequência de uma notícia do DN-Madeira (vide em baixo), senti-me o dever imediato em concretizar uma resposta flexível e coerente para que muitas pessoas não ficassem com a ideia pré-concebida de que os deficientes auditivos "acham que a escola não serve para nada". Fiquei magoada por perceber que há pessoas que vêem nessa perspectiva redutora e medíocre. Fui acusada, dissimuladamente, e ainda criticada por eu ter o meu ponto de vista. Acusaram-me de ser invejosa e maldosa, o que constato que quem são maldosos e invejosos são essas pessoas. Acham que são eles têm razão, acham que eu estar no ensino superior não conheço a realidade deles...E vão vivendo num gueto... e eu vou viver sempre em união com toda a sociedade, que inclui Surdos que não têm essa perspectiva medíocre e extrema.
A essas pessoas, aos pais persistentes e aos professores...um Bem-Haja!!!
Madeira
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Ultrapassar obstáculos na educação de surdos
Data: 10-05-2008
Porque a educação tem falhado com a maior parte dos surdos, por não seguir o bilinguismo, que junta a língua materna à língua gestual portuguesa, o Governo Regional vai tentar integrar trinta crianças surdas em quatro turmas de crianças ouvintes, uma aposta que arranca já no próximo ano lectivo."São duas turmas de pré-escolar e duas do 1º ciclo", referiu o secretário regional da Educação e Cultura, ontem, na abertura do seminário 'Educação de surdos e o bilinguismo', promovido pela Associação de Pais e Amigos do Deficiente Auditivo da Madeira (APADAM). Na ocasião, Francisco Fernandes deixou claro que os alunos só integrarão as turmas de ouvintes/surdos caso as famílias queiram. "O propósito é juntar os irmãos e os amigos, para aprofundar a proximidade existente fora da escola", justificou. Sem esquecer os escassos recursos financeiros, Francisco Fernandes garantiu que a meta é que nos próximos anos, dois ou três jovens surdos consigam concluir o ensino secundário na Região, e assim contrariar as dificuldades de aprendizagem que afectam esta comunidade composta por 100 surdos na Região (60 crianças e 40 adultos).Cristina Lacerda, vice-presidente da APADAM viveu essas dificuldades na pele. A professora de surdos, também ela surda, explicou que "a maior parte das horas que esteve na escola não serviram para nada", valeu-lhe o apoio da sua família para chegar onde chegou.Andreia Nóbrega
Ultrapassar obstáculos na educação de surdos
Data: 10-05-2008
Porque a educação tem falhado com a maior parte dos surdos, por não seguir o bilinguismo, que junta a língua materna à língua gestual portuguesa, o Governo Regional vai tentar integrar trinta crianças surdas em quatro turmas de crianças ouvintes, uma aposta que arranca já no próximo ano lectivo."São duas turmas de pré-escolar e duas do 1º ciclo", referiu o secretário regional da Educação e Cultura, ontem, na abertura do seminário 'Educação de surdos e o bilinguismo', promovido pela Associação de Pais e Amigos do Deficiente Auditivo da Madeira (APADAM). Na ocasião, Francisco Fernandes deixou claro que os alunos só integrarão as turmas de ouvintes/surdos caso as famílias queiram. "O propósito é juntar os irmãos e os amigos, para aprofundar a proximidade existente fora da escola", justificou. Sem esquecer os escassos recursos financeiros, Francisco Fernandes garantiu que a meta é que nos próximos anos, dois ou três jovens surdos consigam concluir o ensino secundário na Região, e assim contrariar as dificuldades de aprendizagem que afectam esta comunidade composta por 100 surdos na Região (60 crianças e 40 adultos).Cristina Lacerda, vice-presidente da APADAM viveu essas dificuldades na pele. A professora de surdos, também ela surda, explicou que "a maior parte das horas que esteve na escola não serviram para nada", valeu-lhe o apoio da sua família para chegar onde chegou.Andreia Nóbrega
O direito à minha opinião
Margarida Barros, Porto
Não desmoralizar
Data: 12-05-2008Como jovem surda profunda e leitora assídua do Diário de Notícias, e estando, presentemente, a estudar fora da Região, não consigo deixar de demonstrar, através desta Secção das Cartas do Leitor, a minha perplexidade e incredulidade quando li a notícia de hoje sobre o seminário intitulado 'Educação de Surdos e o Bilinguismo'. Não tive a oportunidade de marcar presença nesse seminário, o que me entristeceu dado que gostaria de mostrar os meus pontos de vista sobre esta temática, tão fulcral para a Comunidade Surda Madeirense, pais e professores. Estou em pleno desacordo com as afirmações proferidas pela Vice-Presidente da APADAM, Cristina Lacerda, passo a citá-las: "a maior parte das horas que esteve na escola não serviram para nada". Acho injusto que essas afirmações sejam generalizadas a todos os surdos madeirenses, porque eu cresci, aprendi, socializei e afirmei-me, como jovem, graças à excelente educação ministrada pelos meus professores, quer do Instituto de Surdos do Funchal quer das escolas do ensino regular que frequentei. Não tenho, sequer, palavras suficientes para poder expressar a minha gratidão por todo o profissionalismo e empenho que esses excelentes profissionais de educação me concederam. Fizeram com que fosse possível que eu chegasse aonde estou, para além do papel extraordinário da minha família. Por isso, aqui deixo um Muito Obrigado do fundo do meu coração, aos meus antigos professores, e que não se deixem desmoralizar perante essas afirmações dolorosas e injustas, que finalizavam o conteúdo da peça noticiosa 'Ultrapassar Obstáculos na Educação de Surdos'.
28 comentários:
A Margarida Barros teve muito sorte por conseguir superar e outros surdos não..Ela disse que era injustos...mas ela não conhece nada por surdos...os surdos tiveram muito sofritos por não conseguirem aprender por causa dos antigos professores que nunca ensinaram bem como ouvintes...Eu dou 100% justo a vice-presidente Cristina L. ;) Parabéns para a Vice-presidente Cristina L. Ela tem comprrendida mais que a Margarida Barros...Estou a falar a sério... Espero que os srudos concordem-me... Agradecia. Bjos
Olá, Margarida!
Também sou surdo profundo e cresci sempre em escola integrada com ouvintes. Devo dizer que poucos foram os professores que me deram alguma vantagem e estive em nada menos que 7 escolas diferentes (desde a primária à universidade) por vicissitudes da vida. Cerca de 90% do tempo das aulas não me serviu para nada, ou melhor, servia apenas na parte em que pegava no livro e ficava a ler a matéria enquanto o professor falava. Quando os professores falavam, eu não percebia nada, porque leitura labial não é assim tão fácil como nos filmes, se não estivermos habituados à pessoa ou a pessoa não falar com calma e com boa pronúncia perde-se demasiado. Além disso, mesmo percebendo um ou outro professor, o esforço mental de ler os lábios é demasiado grande para que "sobre" cérebro para trabalhar sobre os conhecimentos que estão a ser passados. É muito mais fácil para mim ler, pois é visual. Aprendi LGP tarde e reconheço que, se os professores fossem competentes em LGP e soubessem transmitir os seus conhecimentos por essa língua, os surdos teriam muito melhores hipóteses de serem educados. Mas para isso é preciso resolver 2 problemas: o primeiro, é que os professores aprendam LGP. O segundo, é perceber que não basta um professor aprender LGP, mas também preocupar-se com cada aluno individualmente ao invés de sair com desculpas que não há tempo, etc e tal, mais o facto de a profissão de docente ser actualmente uma das mais maltratadas, pelo que aparece nos jornais e afins. Dito isto, também eu agradeço aos poucos professores que optaram por sair da vulgaridade e fizeram questão de me trazer ensinamentos. E, claro, à família, pois a boa educação começa com os valores que se passam em casa e consolidam-se mais tarde na escola (ou pelo menos deveria ser assim...)
Vim aqui para dizer. Sei que Margarida Barros não tem culpa...Culpa foi os professores antigos k convenceram-lhe p ela escrever este comentário. Conheço bem a maneira que ela tem medo os professores antigos e não tem esforçada como fosse própria dela ...por isso ela não aprendeu nada a própria dela...tenho pena dela.
Espero que um dia ela vá compreender melhor que agora ;)
Não acham o que eu disse????????
Mas que bronca é esta??!!! Não há dúvida que a opinião partiu exclusivamente de uma Surda que se auto-exilou do mundo dos Surdos, e preferiu limitar a sua míope visão ao seu próprio umbigo. É, de certeza, uma daquelas com tal esquisitice que entendeu ser melhor colocar o orgulho mesquinho e ferido dos outros no pedestral do que abanar a poeira da ignorância que assenta sobre os Surdos! Uma daquelas que nem sequer mexem o dedo mindinho para conhecer os problemas reais dos seus congéneres. Decididamente, o "grandioso" Mark Hakkinen não teria concordando com essa mossa! Lamentável mesmo. Com todo o respeito pelos professores que diz que lhe ajudaram, evidentemente, mas não fale em nome dos Surdos no geral que nada têm a ver com este seu percurso que é de cariz estritamente pessoal. O título mais adequado para este blogue deveria ser " Crónicas de Uma Papagaia"!
Olá! :)
Agradeço os vossos comentários,elucidaram-me muito sobre a situação dos Surdos como se eu não soubesse. Parabéns aos leitores que se identificaram. E os que preferiram manter-se anónimos...bem...são pessoas sem poder de opinião nem coragem de dar a cara, como eu mostrei e os outros. Medo?? Dos meus antigos professores?? Por amor de Deus!!!Cresçam um bocadinho...Eu não tenho medo de ninguem nem de vocês...Quanto ao acharem que o meu "esforço" foi dado de mão beijada pelos meus antigos professores, estão enganados. Perguntem-lhes então! E não admito que foquem o meu percurso como se fosse nada, como se eu não tivesse passado por maus bocados como vocês...E uma coisa...vocês não admitem que hajam Surdos como eu...e ainda mais dizem que eu "tenho orgulho mesquinho"?! Pelo contrário...só quem me conhece sabe como sou...e não fiquei nada, mesmo nada afectada pelas vossas pseudo-opiniões que infelizmente existem...E dizer que o meu "percurso é estritamente pessoal" como se fosse a única Surda do país com semelhante percurso...Crónicas de uma papagaia...seria uma excelente ideia...por vezes os papagaios são mais espertos que certos Surdos...e é uma coincidência virem todos no mesmo dia opinar ao meu blogue...Tenham calma...Até não se pode dizer nada, nem dizer o meu ponto de vista...Ufa...
Sensibilidade e bom senso
Penso que todos que por aqui passam conhecem, e se não conhecem provavelmente foi porque os vossos pais não tiveram a oportunidade de vos ensinar em casa (visto que eu cá aprendi na ESCOLA), “Ah, poder ser tu sendo eu, ter a tua alegre inconsciência e a consciência disso…”. Frase simbólica do sentimento máximo vivênciado por Fernando Pessoa aquando o vislumbrar duma triste, pobre e INCULTA ceifeira. Foi exactamente este o sentimento pelo qual passei, quando li os comentários feitos por alguns pseudo-intelectuais que muito sabem (provavelmente aprenderam em casa), mas continuam a viver felizes no seu mar de ignorância!!!! Apenas duas coisas justificam a falta de sensibilidade para com um passado na educação dos surdos: Ignorância ou Falta de bom senso. Sendo esta uma comunidade q’eu sempre apoiei e na qual adoro me integrar, acho de muito mau tom que um simples comentário de uma pessoa, que lutou e luta todos os dias pela sua formação, seja criticado e achincalhado por ser simplesmente diferente e… COERENTE! Os surdos não chegaram onde chegaram apenas pelo seu mérito comunitário, mas também pela ajuda dos ouvintes que ao longo de anos dedicaram a sua vida à formação destes! É ignorância ou falta de bom senso (eu prefiro acreditar que é esta ultima, embora ponha duvidas visto que pelos vistos nenhum de vós “andou na escola”) esquecer um passado que, com certeza, foi doloroso mas serviu, nem que seja, para se aprender como melhorar a educação de surdos! Ninguém ignora que a língua gestual vos é muito importante, ninguém ignora que a educação passada não era a mais adequada, mas… ignorar um passado é matar uma cultura! E é por isto, que esta comunidade nunca terá, infelizmente, sucesso…
Bem haja
PS-> Que muitos surdos palrassem tão bem como a Margarida!
Não posso deixar de pronunciar sobre isto. Apesar de não ser surdo, eu também devo dizer que 90% daquilo que se dá nas aulas não percebo, estar lá e não estar é igual... Em especial na universidade e ensino secundário... Talvez seja uma dificuldade minha, logo não é exclusiva de alguns surdos.
Não dúvido que todos nós temos dificuldades. Por exemplo os alunos numa turma são todos diferentes e o professor não poderá ter uma posição exclusiva para cada aluno. Por exemplo na ESFF tive alunos do Funchal, outros do Santo da Serra outros da Ponta Delgada e etc... Todos com maneiras de aprender e culturas diferentes, o que dificultava o ensino do que quer fosse. Compreendo que um surdo tenha mais dificuldade, porque não consegue ouvir, mas actualmente não acredito que não existe professores sensibilizados para essas situações.
E acho que estão a ser injustos com a Margarida, porque ela lutou tanto ou mais que vocês, a diferença é que ela não quis ser diferente... Ou melhor ela é diferente, mas na verdade somos todos iguais... A verdade é que alguns são mais iguais que outros!
Força Margarida... Como diria Einstein é mais fácil quebrar o núcleo de um átomo do que um tirar um preconceito!
Beijinhos deste teu amigo!
Sensibilidade e bom senso, uma questão difícil... Como seria de esperar, mais uma vez, perdoem-me , caros amigos comentadores, aqui apenas ecoaram vozes de um paternalismo ignorante e incongruente que não nos leva a lado nenhum. Houve aqui um pequeno desvio do bom senso, nesse caso da minha parte, é óbvio,mas digamos que este breve exagero deveu-se a nada mais do que um sentimento de indignação pela forma como a autora quer fazer crer num assunto que é de uma complexidade extrema. Nem todos os Surdos conseguem chegar ao que ela chegou, não simplesmente porque não querem ou por quererem fazer parte do " mar da ignorância" como um dos comentadores aqui apelidou, Deixe-me dizer-lhe que pode-se aprender os valores em casa, mas nem sempre aprende assim na escola que , por vezes, tem um enorme impacto na vida de quem nela andou. De uma amplitude indiscutivelmente maior do que se aprende em casa. Onde estavam estes valores do bom senso e sensibilidade, os que tanto os senhores apregoam, por exemplo, quando a maioria de crianças Surdas, na sua terna e inocente idade, de vulnerabildade frágil, eram submetidas a exercícios humilhantes, muita vezes,vãos e desgastantes, por alguns ditos professores, durante anos a fio, só para conseguirem soletrar umas míseras palavras, destruindo a sua auto-estima, equílibrio sócio-afectivo tanto como emocional que também são um factor importante para desenvolvimento pessoal? Para a maior parte das crianças Surdas, obrigá-las a falar era como obrigar um cego a ver ou um deficiente motor sair da sua cadeira de rodas e andar a pé. Há, (digo ainda por exepriência própria, são poucas, mas muito poucas) algumas, como a Margarida, que conseguiram,mas também há outras que nunca conseguirão como ela. Portanto, que tipo de educação propôem dar-lhe? Sorte da Margarida em ter conseguido escrever o que pensa, sentir e conhecer a beleza da palavra, e tanto quanto que o seu dominio lhe permitir, coisa que muitos Surdos nunca terão algum privilégio, infelizmente. Não é por viverem num " mar da ignorância", mas por serem vítimas da ignorância de uns e da errância dos outros. E continuam a persitir, para a maior infelicidade dos Surdos.
Oralismo sempre foi um desastre, e uma das maiores tragédias que pode haver na história dos Surdos. Está cientificamente comprovado, mas há aqueles que teimam neste método.Devido a este profundo e axfixiante desconhecimento de uns tantos, os Surdos ainda não conquistaram a sua Voz. Bem gritam, e tanto! Pior é que há pessoas como os senhores são demasiado surdas para escutarem esse grito que já vem dos primórdios da primeira civilização.
Amo-vos, caros amigos Surdos! Também os amigos e familiares ouvintes que sentem a beleza do gesto , e através dele, escutam a sua voz! Bem hajam!
P.S.Aquilo que os anónimos escreveram, a quem a Margarida desprezou, de forma leviana, revela a forma de como ela encara a sua própria Surdez, apesar de os anónimos preferirem permanecer no anonimato e eu até os compreendo porque são aqueles que , mesmo que queiram exprimir-se, sentirão sempre difculdades em português escrito. Uma das coisas que a Margarida sabe muito bem. Mas felizmente há quem tenta escrever a verdade por linhas tortas. Isto é um esforço admirável. Muito bem, ó Surdos! Força! Pseudo-opiniões, não há outra palavra melhor que encaixe nos escritos deste blogue. De surdez, não diz rigorosamente nada de especial, apenas aspectos anatómicos da cóclea e uma espécie de diário pessoal. Mais valia aquele título que sugeri.
Ainda a insistir na mesma situação Sr. ou Dr. João Figueira...
E pela maneira como você fala de mim, você mal me conhece, e você não tem nada, mesmo nada, que colorir um pseudo-retrato de mim. Eu não digo que nunca fui contra o oralismo, aliás, eu defendo a LGP em paralelo com o Português. O mesmo que BILINGUISMO, que você. Sr. Doutor deve saber…Pela maneira que você fala, parece que trabalha com colegas meus Surdos. E você, meu caro, está a falar de um passado que aconteceu, não podemos ignorá-lo... Agora, não entendo, a vossa revolta por eu ter discordado das afirmações de Cristina no DN. Está a confundir com empenho dos docentes versus metodologia de ensino a deficientes auditivos. Voltando ao início: não aceitam o meu ponto de vista, fundamentando-se em acusações falsas contra a minha pessoa...Acusam-me de ser " de forma leviana, revela a forma de como ela encara a sua própria Surdez". Muito bem, digam o que quiserem...Digam mal de mim, penso que deve ser um devido a um sentimento que muitos ignóbeis possuem. Já adivinhou? Fantástico!!! Você sabe que estamos numa sociedade democrática, todos nós temos o direito supremo de dar a nossa opinião, e nesse, caso, vejo que grande parte da Comunidade Surda não aceita que hajam surdos como eu...ou que tenham pontos de vista diferentes. Por isso as coisas estão como estão…E o blogue é MEU, sou eu que decido o que escrever nele, quer que gostem do conteúdo ou não.
Para já, Sr. Doutor João Figueira, se pudesse ser, gostaria que me cedesse o seu e-mail, para conversarmos um bocadinho, sem ser sobre isso. Porque afinal, se você diz que possui conhecimentos sobre a Comunidade Surda, se acha que eu não faço parte dela, então pergunte-me! E, se acha tão instruído acerca da comunidade Surda, confira comigo! Já começo a ficar chateada com esta história…Francamente!
Ah…agora admitiu que foi um bocadito longe, inicialmente!!!
Já agora, estou mesmo a gostar de tratá-lo por Sr. Doutor...Nunca se apercebeu que a PRÓPRIA comunidade surda é heterogénea?? Ou quer que eu dê um aulita de Química??
Eheheeh, mais uns latidos de um chihuahua que se julga Rottweiler! É de facto uma perda tropeçar num blogue destes. Vai, cospe na sopa que um dia vais ter que comê-la.
Beijinhos. E adeus!!!
Ei...Ei..que linguagem é essa??
Que tenha vergonha na sua cara!!!
Bah...você mete-me nojo...francamente!!! E ainda me manda beijinhos???
Duhhh...
Descobri este blog através de outros e vinha informar-me mais sobre as vivencias de pessoas surdas numa comunidade egoisticamente oral..
Sou professora. Nunca tive alunos surdos profundos mas tive 2 casos severos, 2 miudos com aparelho e sempre tentei que acompanhassem as aulas respeitando as normas de colocação e postura e recorrendo à escrita.
Ao ler os comentários raivosos que aparecem no blog da margarida, vindos ainda por cima de pessoas com a mesma deficiencia, fiquei triste...
Compreendi as críticas que a margarida faz ao artigo do D.N.
Algum professor do ensino regular pode ter culpa de não ter conhecimentos sobre a melhor forma de integração de alunos surdos, se existiam 2 correntes pedagógicas distintas?
A meu ver, é evidente que a 1ª lingua dos deficientes auditivos é a linguagem gestual. COmo poderiam comunicar sem ela??
O que acho triste é que se agridam uns aos outros, em vez de se unirem para defender os vossos direitos!!
Tem que haver na escola publica professores com conhecimentos de linguagem gestual desde os 1ºs tempos da escola!
A culpa não é dos professores que não dominam essa linguagem, a culpa é da importancia que os governos dão ou não dão a essa deficiencia. Podem ter a certeza que se isso fosse uma prioridade, muitos porfessores gostariam muito de poder ensinar crianças não-ouvintes!
Um beijo, margarida...parabéns pela Força!!
Olá, Margarida!
Gostava de levar o assunto Surdez para o meu blog. GOstava que fosse possível que os ouvintes entendessem como se vive num mundo sem sons...
Mas só o farei se concordares e se fores lá contar algumas das tuas experiências. Concordas ou não?
Virei aqui, a meio da tarde, para ler a tua resposta.
Muitos beijinhos e um bom dia para ti!
p.s. por favor trata-me por "tu" :)
Falou mais uma voz da Santa Ignorância! É incrível até que ponto chegou este "paternalismo" nada abonatório aos Surdos em geral.
Claro que concordo Reb :D
Aliás ficaria mt grata por partilhar as minhas experiencias. Foi um dos motivos que levou que criasse os meus blogues.
Não pude vir mais cedo :P pk faculdade preenche-me o meu dia-a-dia!
Beijocas Reb :D
margarida, sabes que podes evitar que o teu blog fique cheio de comentários de pessoas raivosas?
basta que introduzas uma opção de selecção de coemtnários.
Vou escrever agora novo post no meu blog :)
beijinhos***
Margarida, eu criei um post chamado "o mundo sem som".
Gostava que o lesses e escrevesses o que te apetecer sobre este tema.
Tenho todo o interesse em aprender contigo, como sentes o mundo sem ouvir o seu ruído...
Não ligues aos comentários de quem por lá passa e, às vezes, não tem sensibilidade.
Acredita que eu gostaria de estabelecer pontes entre quem ouve e quem não ouve...
Um grande beijo
A "Sarah Norman" tb era raivosa... Pessoal, dá cá mais cinco!
Ola. Eu sou uma colega de curso da Margarida,entramos no mesmo ano na faculadade e efrentamos juntas o dificil ano de caloiras. Até ter conhecido a Margarida nunca tinha contactado com o "Mundo dos Surdos" (é o que penso depois de ler todos estes comentários), eu estou muito longe desta realidade, nao a posso comentar, mas conheço a Margarida. Esta miuda fantastica que muitos insultam sem sequer a conhecer. A Margarida nunca teve o beneficio de qualquer professor,ninguem a carregou no colo,nem ela nunca precisou. Tudo o que conseguiu foi por mérito próprio,por ser uma pessoa corajosa e expecpionalmente inteligente. Tudo o que tem foi conseguido com muito esforço e entristece-me as mentiras que disseram aqui.
A Margarida é surda! Obvio que conhece as dificuldades dos surdos! Ela conseguiu vence-las! Parabens para ela!
O mundo é grande, esta cheio de pessoas diferentes! Nao se limitem ao que sao,ao que pensam! Nao se limitem ao vosso quadrado pensamento, ao vosso triste isolamento...
Mas a ideia que queria deixar sem sublinhada é que os professores nao estao minimamente sensibilizados para esta realidade em parte porque nunca contactaram com ela,porque nao sabem como actuar. Mas as pessoas q consegiram vencer esta ignorancia nao tem que ser punidos mas antes aplaudidos...
Força Margarida!
Susana Gonçalves
Bom dia!
O meu nome é Cristina Pestana, sou surda profunda. Estou escrevendo este comentário para mostrar a minha opinião, mas eu não sei muito bem escrever em português. A minha colega veio ajudar-me escrever aqui:
Quero dar aqui a minha opinião. Gostei muito de ler os comentários do João Figueira e também do(a) anónimo(a) por eles terem defendido os surdos e tu não. Eu gostava de saber quem é anónimo(a) porque adorei muito o k ele(a) disse era verdadeira p mostrar o seu sentimento.
Fiquei admirada que tu me conhecias há tempo afinal não te lembras de teres uma amiga surda por ter escrevido mal? Pois estás esquecendo de mim, obrigada. Desiludiste-me muito ...A Cristina Lacerda sabia que há muito surdos que não sabiam nada a escrever em português como eu. Só tu pensas em ti própria e não pensas nas outras pessoas que os surdos gostavam de escrever bem como tu e como um amigo meu, que é Surdo profundo como tu, e que também passou por mesmas dificuldades que estás a passar, e conseguiu ultrapassá-las com muito esforço e sacrifício, e agora é licenciado já muitos anos. Eu sei disto porque somos amigos desde infância. Eu também gostava de escrever bem como vocês. Um dos meus melhores amigos, que é também Surdo, escreve muito bem e consegue entender bem como tu. Ele ajuda-me muito nas palavras quando eu não conheço e também a minha colega do meu trabalho ( ela é minha melhor amiga). Agora vou escrever para contar como fui andar na escola de surdos quando eu era pequena.
Eu nunca me esqueço.
Eu tenho duas irmãs que também surdas profundas como eu. Eu tinha 2 ano e meio e elas eram mais velhas que eu. Quando elas foram para a escola dos surdos e eu também gostava de ir, mas a minha mãe não me deixava para ir a escola e chorava muito porque via os surdos como eu por isso que adorava brincar com meninos surdos. Passados meses,eu tinha 3 anos e meio, a minha mãe pôs-me para a escola dos surdos e ficava muito contente por ter muitos amigos Surdos, mais tempo eu cresci mais rápido aprendendo por não ser igual como ouvintes porque os professores de surdos não são iguais como os professores de ouvintes. Porque eu repeti o ano tantas vezes....eu lembro-me bem que eu estudava melhor que outros(1º, 2º,3º e 4ºclasse) afinal eles passaram o ano e eu não passei.... Por eu perder outra vez, o que é isso? Acham bem? Os professores queriam só para ensinar oral, mais que as palavras, mas não concordo. Prefiro que os professores ensinem só as palavras sem oral para surdos aprenderem mais as palavras k oral....Quando eu tinha 13 anos e andava na 4ºclasse por ter duas escolas uma dos surdos(manhã) e outra dos ouvintes(tarde). Fui primeira vez à escola de ouvintes e fiquei logo triste por não perceber nada o que a professora dizia. Muitas vezes, a professora falava mais rápido por eu não conseguir ler os lábios como outros colegas Surdos. Lembro-me bem quando tinha de ir à escola de ouvintes , tentava fugir para não querer ir à escola de ouvintes porque preferia ficar na escola de surdos . Era-me mais fácil para comunicar com os surdos. A professora da escola de surdos perguntou-me porque não ia à escola de ouvintes. Eu respondia que a professora não vinha mas era mentira. Eu não queria ir mesmo....Era uma tortura.. Sempre quando tinha de ir à escola de ouvintes, ficava triste todos os dias.
Eu pensava que fosse ensinar igual como a escola de surdos afinal não era igual. A escola de ouvintes era mais difícil que a escola de surdos....Depois percebi que as professoras de surdos não tinham paciência para nos ensinarem bem como ouvintes....
Antes eu gostava mais da escola de surdos porque os professores davam-nos para fazermos desenhos quase todo o ano lectivo....Fixe, mais tarde compreendi por que não se deve fazer desenhos... E que era mais importante aprender mais as palavras que desenhos, mas infelizmente já nos era demasiado tarde. Pois crescemos, as coisas tornavam-se mais difíceis de aprender. Quando eu andava na escola preparatória....5ºano, fiquei nervosa muito por não entender nada o que os professores diziam....Andava muito triste e frustrada por não conseguir entender as palavras, muitas coisas.... Tentava estudar sozinha mas nunca fui capaz de compreender mais cedo e entender as coisas , as palavras...Sempre fui estudar primeiro as palavras e decorá-las, sem as compreender muito bem, para fazer os testes como se estivesse a copiar todas as palavras. Nunca tive a minima ideia para explicar o que diziam as perguntas dos testes... 6º ano. E também 7º , 8º, 9º, 10º, 11º e 12 ano foram a mesma coisa....Só entendi perfeitamente matemática, geográfica porque eram matérias mais visuais. Entram melhor à cabeça. Só pior é português e outras disciplinas em que saber português era preciso, porque tinha muitas dúvidas das palavras que não conhecia.....Quando acabei de estudar 12ºano. Ficava orgulhosa por ser acabado o 12ºano. Mais tarde compreendo que não devia acabar 12ºano porque sinto que não atingi devidamente a escolaridade. Sinto-me mal com isto, porque é como se fosse uma mentira. Era só um ponto no papel, e mais nada. E o resto? O que aprendi? Sinto que quase nada! Eu gostava de estudar por esforço próprio, de ter autonomia nas palavras. Não devia ser “copiar” tal e qual às palavras decoradas, para eu escrever no teste. Por isso, tenho de dizer que não posso estar de acordo com as tuas opiniões aqui. Não concordei nada. Comecei a trabalhar e aprendi muitas coisas graças à net e outras maravilhas tecnológicas como telemóvel que me ajudaram a praticar melhor o português escrito. Quando apareciam as palavras que não conhecia e pedi o meu amigo N. e a minha amiga ouvinte I. para me explicarem o significado das palavras, gramática, verbos, frases, etc....Foi só há mais ou menos 10 anos que vou aprendendo mais que antes...Antes eu não era capaz de escrever às pessoas desconhecidas, porque eu tinha vergonha..... Agora consigo escrever porque mesmo com alguns erros, o que interessa é o que entendam no mínimo. Há algo naquilo que falhou, e por isso é importante que as pessoas conheçam o que está por detrás da realidade! Não pode fugir a isto.
Venho aqui para agradecer muito ao meu amigo N. e também à I. por me terem ajudado muito a mim ;)
Margarida, eu gostava que tu precisasses de dizer a verdade quando viste os surdos por não serem iguais como tu porque tu escreves muito bem e eles não...Eu sei que só poucos surdos sabem escrever como tu e outros , só partes e mais não sabem . Escrevem muitas vezes as palavras que nem eles próprios conhecem!.
Eu concordo com os comentários daquele(a) anónimo.
Quando vieres a Madeira, eu vou convidar-te para ir ao café comigo para te apresentar aos meus amigos surdos ( não sabem as palavras nem escrevem bem em português) para os conheceres melhor. Queres conhece-los? Não quero vingar-te e gostava apenas para te ajudar ver como viver os surdos....
Espero que me respondas.
Beijinhos para ti.
Cristi ;)
Vim comentar como os outros comentaram...
chamo.me susete, tenho 18anos, sou surda severa e ha maioria pensam que sou surda profunda mas aceito na mesma...
porque surda é surda...
mas nao ha ser o melhor...
porque os ouvintes e surdos sao a mesma coisa...
porque somos humanos e nao de animais...
sei que ha maioria abandonam os surdos como se fosse deficiencias ou como se fosse os caes...
mas discordo disso o que as pessoas fazem...
concordo com a minha amiga cristina pestana e tenho pena os meus amigos surdos que tenham dificuldades o que nem imagina, margarida...
nao pensas que aqui a Madeira é como do Porto ou de outros lugais e devias compreender o que a escola dos surdos da Madeira fazem...
eu nunca andei as aulas na escola dos surdos e so apoio de ensino especial quando entrei aos 3anos e meio...
nao conseguia comunicar com os surdos e so fiquei muito preocupada...
pedi a professora para me ensinar um pouco de lingua gestual para eu comunicar com os surdos e me ensinou um pouco so mais leve...
tentei falar com labial para eles e percebi logo que eles nao perceberam...
tentei bem labial, bem aberto e perceberam logo...
na mesma me preocupo muito com os meus amigos...
sempre interessei aprender de lingua gestual mas nao havia...
eu tive sorte que as minhas professoras de ensino especial me ensinaram porque essas professoras nao fazem abandonar como as outras professoras que nunca tive com elas a graça a deus a mim...
sempre tive as aulas com os ouvintes...
na 1ª e 2ªclasse me sentia tao bem as aulas com os ouvintes porque a professora tinha paciencia para me ajudar mas me ajudou bastante...
quando passei para o 3ºano, veio a outra professora nova, sempre detestei a ela porque nao tinha paciencia para me ajudar e sempre me irrita com ela porque as vezes nao percebo o que ela diz...
tive a graca de deus que a professora de ensino especial veio a minha escola para me ajudar e fiquei bem disposta para nao me irritar...
no final do ano lectivo, passei de ano, a professora pediu a minha mae que achou melhor para eu ficar outra vez no 3ºano e percebi logo que me irritei...
nem imagina o que fiz com a professora e ela nao esperou que briguei com ela sem medo...
e passei de ano para 4ºano...
nao pensei nada porque a professora quer que perco o ano mais tarde percebi logo que ela nao tem paciencia para me ensinar...mesmo que detesto esta professora...
nao esperei que o meu amigo foi ter a minha turma no 4ºano ate 9ºano...
nao sabia o que eu fazia com ele e tentei perceber o que ele diz, tentei falar com ele e percebeu o que digo...
comecei a conhecer os surdos por causa dele e pedi as minhas amigas para me ensinar de lingua gestual...
so me ensinaram de abecedarios e tambem algumas mais leve...
queria aprender mais porque nao quero que os meus amigos ficam mal o que digo por nao perceberem...
quando tinha 12anos, veio a formacao de lingua gestual portuguesa, fiquei interesante que queria aprender mais coisas, finalmente a professora do ensino especial perguntou.me se queria aprender e aceitei logo... aprendi 1mes e consegui comunicar com surdos...
fiquei mais alivio e perceberam o que digo...
quando andei no 7ºano, na escola dos surdos, vi as professoras a obrigar os surdos a falar de oral e nao de lingua gestual...
me irritei demais e fui brigar logo sem medo...
as professoras deviam compreender que nao tivemos culpa por ficarmos assim, tipo surdos...
sempre me irritei com as professoras durantes os anos...
nas ferias de verao, queria saber sobre da minha melhor amiga, fui perguntar a minha exprofessora que ela passou de ano e ela disse que sim para o 4ºano...
fiquei muito contente com os surdos...
nem imagina que mudaram as ideias...
quando comecou a escola, a minha exprofessora foi.se embora que desistiu porque nao gostou as regras da escola dos surdos e fiquei com duvida...
a minha melhor amiga veio me avisar que ficou outra vez no 3ºano e fiquei irritada...
ajudei bastantes a ela quando precisar...
mais tarde, descobri que ela vai ficar outra vez o mesmo ano e me irritei demais que fui brigar logo...
os surdos nao sao burros para ficar o mesmo ano e as professoras chatearam comigo por minha culpa por ajudar a minha melhor amiga que sabia tudo...
expliquei a elas que deviam deixar os surdos a passar de ano mas nao de brincadeira por deixar os alunos surdos serem burros...
por isso nao gostei o que elas fizeram...
nao ensinam nada, sempre deixar a eles desenhar, sempre deixar ir ao salao de jogo, sempre deixar ir ao passeio...
quando vao ensinar???
nuncaaaaaaaaaaaaaaa...
so que elas nao querem que os surdos fossem embora para ficar poucos alunos...
mas precisamos de sair para aprender muitas coisas e nao ficar naquela porcaria escola...
quando passei de 10ano, as professoras nao falavam comigo porque ajudei os meus amigos que precisavam de mim...
nao me importei por elas nao falar comigo porque nao sao importantes para mim...
no 10ano ate 12ºano pensava que as professoras tenham paciencias para me ensinar mas afinal nao...
nao me importei...
o pior é de filosofia que a professora me dava o trabalho sempre a mesma coisa que nunca pará...deixei a ela para me fazer...
a primeira pediu.me, a segunda outra vez e a terceira...
fui logo me embora porque nao sou papagaia e ela ficou preocupada por nao saber de nada...
so que nao gostei a professora do ensino de especial o que ela me tratou...
ela veio falar comigo o que se passou e expliquei tudo o que nao devia fazer, tenho aprender mais coisas e nao a mesma coisa... porque fico farta disso...
a professora de portugues, nem imagina o que ela mentiu...ela disse que eu nao tomava atencao e sempre conversava com a minha turma mas é tudo mentira...e tambem ela anda sempre dizer que nao percebe o que eu digo... nao me importei...
no final ano lectivo, conversei com ela e ela percebeu o que eu disse...a professora do ensino especial ficou admirada e perguntou a professora portugues se percebia o que eu disse, outra vez mentiu que nao percebeu...
irritei.me mas nao sei porque as professoras mentem sobre os surdos...
no 11ºano, no primeiro periodo, as professoras preocuparam com surdos e nao sabiam como se ensinam...e depois melhorou...a graca de deus...
o pior é de 12ºano, a professora de historia que ela nao liga nenhumas dos surdos porque nao tem paciencia para ensinar...
nas aulas nao percebia nada o que ela explicou e nos apoios é a mesma coisa...so sempre "estuda muito e esforça.se"...
isso me irrita...
nao sei porque as professoras nao tenham paciencia???
mas porque???
os surdos é como os ouvintes e nao ha nada diferença...
como os ouvintes tenham capacidades e os surdos tambem tenham...
nem pensam que somos burras...
a escola dos surdos tratam.nos como na infancia e nos irritamos porque nao gostamos o que as professoras tratam.nos...
sempre arranjar problemas...
sempre gozar...
e tambem, quando passei naquela escola pensava que as professoras ja nao batem as criancas pela atraves de lingua gestual mas na mesma continua que batem...
quando vi a bater e me chatiei que sou capaz brigar com elas e gostava que fossem ao contrario para ver o que elas gostam...
mesmo nao deviam fazer disso...
mas ainda bem que ja tem associaçao dos surdos da madeira...
a graça de deus que a Cristina L. ficou a vice.presidente porque ela vai conseguir lutar sobre dos surdos...
espero que sim...
ainda bem que continuo ajudar os meus amigos o que precisam...
por exemplo, as palavras o que nao sabem , as frases o que nao entendem, etc... sempre me pedem e eu apoio sem abandonar...
para que abandonar???
quando as pessoas abandonam os surdos e gostava que fosse ao contrario para ver que gostam ou nao...
mesmo detesto de arranjar problemas...
quem arranjam problemas e sao deles...
margarida, devias compreender e tem de ajudar aos outros...
o mundo nao sao perfeitos...
como es surda e nos tambem...
mas nao tivemos culpa por nao aprendemos muitas coisas o que as professoras nao ensinavam nada...
discordo a tua opiniao porque antigamente nao é como do presente...
o presente esta cada vez pior do que antes que nem imagina...
mas vai melhorar...
é como o politico...
...
fica bem**
Extracto do comentário num jornal online a respeito da Educação de Surdos:
" Em Lisboa tenho uma aluna com surdez profunda (na prática, tem de se falar de forma a que ela veja a nossa boca porque senão ela não nos compreende)- que está integrada numa turma "normal" - que só tem direito a intérprete uma parte do tempo. Honestamente, numa turma que já é complicada (miúdos oriundos de famílias muito pobres, com contexto de delinquência e até de crime) é-me completamente impossível falar "TODO o tempo" na sua direcção quando a intérprete não está. No primeiro período houve intérprete na minha sala duas vezes. A ministra da educação gosta de falar da escola inclusiva mas na verdade a escola que existe para estes alunos é uma escola que é "barata". Obviamente, os professores são (e honestamente, sentem-se) pressionados para passar esta aluna, até porque temos todos consciência que ela não tem o apoio que deveria ter. O resultado é que o que esta aluna está a aprender é que ela, mesmo que não se esforce, tem passagem assegurada. Não me parece que seja boa ideia porque, um dia, esta aluna sai do ensino com um papel mas sem competências...
12.05.2008 - 15h09 - Anónimo, Lisboa "
Olá Margarida..
Sim... Já nos conhecemos... algumas das coisas que dizes é verdade...mas muitas não...
Também sou surda, não me queixo, porque consigo ter uma vida como outra pessoa qualquer...
convivo todos os dias com os meus colegas surdos profundos.. sabes quantas dificuldades vejo eles encontrarem??? até ao escrever uma simples mensagem no telemovel???
Por vezes pedem-me para os ajudar porque não conseguem construir uma frase completa... será que já pensaste se essa fosse a tua situação??
estudei ... hoje tenho o meu emprego, onde sou muito respeitada, mas para isso houve muita luta... quer familiar como a nível pessoal...
a nível escolar poderia ter ido mais longe...não faltaram opurtunisdades...mas optei pelo emprego...e não me queixo.. consegui através dele mostrar a muitas pessoas que se dizem normais aquilo de que os surdos são capazes...
sabes... essas pessoas ditas normais tinham ideias muito errads sobre nós...
é verdade que nós fomos priveligiadas...digo isto porque quando penso nos meus colegas surdos profundos que por vezes nem uma palavra correcta conseguem escrever e vêm-se aflitos, tenho pena deles porque não tiveram alguem que entendesse a linguagem deles e lhes podessem explicar de maneira a eles perceberem o que certas palavras significam...
achas que se tivesses na mesma situação deles que terias ido tão longe??? não te invejo... pq adoro aquilo que faço...
sabes uma coisa... os surdos é que são os meus verdadeiros amigos... porque existem entre nós um elo que os ouvintes não têm...
tive apoio pela escola dos surdos do Funchal, nos vários anos que estava a estudar, agredeço muito a todos aqueles professores que me ajudaram a percorrer esse longo e difícil camimnho...mas lá por uma pessoa ter sido previlegiada, não quer dizer que todeos o sejam...
sabes o que é estar na aula e ser o motivop da chacota??? sabes o que é tere colegas de turma que nem olham para ti só porque tu não ouves bem???? sabes lá o que é ser-se rejeitado dum grupo de amigos???
quando o souberes... ou quando descobrires alguma coisa, entao responde-me...
nem sabes o que me vai dentro do peito só ao escrever estas falavras... lágrimas até me vêm aos olhos... só de pensar nos meus queridos colegaqs...
Vim comentar, tal como os outros fizeram...
Chamo-me Alexandra e já escrevi aqui antes, mas não contei como tudo se passou...
Tinha eu uns oito ou nove anos, quando estava na escola primária,(eu era ouvinte e andava numa escola de ouvintes), mais precisamente na quarta classe.
A senhora professora chamou-me ao quadro. Eu não percebia patavina do que ela estava a dizer ... fiquei de castigo no intervalo, enquanto os outros brincavam e se riam de mim, dizendo uns aos outros "ela está surda" ...
Curiosamente, os meus pais ainda não se tinham apercebido disso...
Dias depois a prof. foi comentar aos meus pais que eu não estava a ouvir bem...
curioso,nem me tinha apercebido q não estava a ouvir bem... sabem como são as crianças...
Depois seguiram-se consultas no Centro de Saúde, Hospitais...Foi Horrível.Todos Diziam a mesma Coisa " a miúda está a ficar surda..."
Quando percebi a realidade desta situação, chorei como antes não havia chorado... e só pensava, como vou poder estudar??? como irei perceber o k me dizem??? como poderei conversar com os meus colegas??? com tudo isto a me preocupar comecei por me desinteressar da escola e acabei por perder o ano...
até nesse mesmo ano, estávamos numa aula de música, a ensair na flauta, quando uma das minhas colegas de sala, chegou-se ao pé de mim e dise: " tu não serves para a aula de música, pois tu és surda..." imaginem o que senti ao ser excluida apenas por isso.
Vieram as Férias, e lá voltei eu novamente para a mesma escola para repetir o ano...acabando por passar com boas notas, graças à nova prof. que me conseguiu ajudar a recuperar o ânimo...foi difícil... mas consgui...
Fui para o 5º ano, mudei de escola, professores novos, nova turma e colegas muito barulhentos...
Tentava acompanhar as aulas o máximo possível, por vezes não conseguia, e sabem porquê?? os professores não tinham tempo para dizer as coisas com calma... para quem está começando aprender a fazer a leitura labial, isto é dificil... e não é só isso, é tentar assimilar a nova matéria, fazer leitura labial e tirar apontamentos... tudo ao mesmo tempo... quem consegue??? eu não...
Quando fui para o 5º ano não conhecia ninguém da minha nova turma...porque os meus antigos colegas tinham ido para outras escolas...Esforcei-me ao máximo, e lá consegui passar de ano.Mas não me orgulho das notas com que passei...poderiam ter sido melhores...
Cheguei ao 6º ano. Alguns colegas do 5º ano ficaram na minha turma, e para surpresa minha, havia uma nova colega ( ainda hoje somos amigas).Ao principio ela não queria saber de mim... e sabem porquê??? porque eu era Surda...
Foi na aula de Educação Fisica, a prof. pôs ela na mesma equipa que eu ... ela viu que eu não mordia e apartir daí começamos a conviver... e tornámo-nos grandes amigas...
Ficámos Juntas até o 9º Ano.
Muitas vezes as aulas eram orais. Os Profs tinham que ditar os apontamentos e não podiam ditar com calma pq não havia tempo. Esta minha colega como era ouvinte tirava os apontamentos e depois passava-me o caderno para que eu tivesse material para estudar.
Eu tinha boas notas... até melhores que as dela, mas foi graças à sua generosidade, que eu as consegui...
Escrevo bem o portugês e também sei interpretá-lo... mas muitas das palavras que conheço foram-me ministradas por prof. ouvintes...
É verdade... também tive apoio com Prof da educação Especial... Mas era só uma hora por semana...Não ajudava muito... mas enfim serviu para alguma coisa... por issõ... e para eles um muito obrigado...
Acabou-se o 9º ano...
Nova mudança de escola, novos colegas, nova turma, e por desgraça, a minha colega que até agora me tinha apoiado foi para uma escola diferente da minha...
Odiava a escola onde estava... odiava a turma em que estava... não tinha colegas. foi-me díficil ultrapassar esta nova fase...
Odiava os aparelhos... deixei de os levar ás aulas, pois assim sentia-me como os restantes...
Passado alguim tempo, fiz uma nova coelega que ainda hoje mantenho...
Ela foi a minha salvação dentro da sala de aula... Foi nela que me apoiei quando mais precisei...
Consegui concluir o 12º ano... mas não foi fácil... a luta foi renhida... sentia-me só num mundo de ouvintes...pois ainda não conhecia surdos, com quem pudesse conviver...
Acabei o 12º ano, comecei a estagiar numa empresa e entrei para um grupo de teatro que se expressava através da mímica...
Foi quando comecei contactar com jovens surdos, e com eles comecei a aprender a linguagem gestual... foi também nesta fase que comecei a observar que os surdos tinham, muita dificuldade na leitura, mas também a nível de escrita.
Não sou surda Pofunda, mas sou SURDA, e acho que a linguagem gestual já faz parte da minha vida e digo
" da vida de todos os surdos".
Adoro a linguagem gestual e ninguém me pode privar dela...
Acho que muitos surdos não são detentores de uma boa base de portugês, mas não é por falta de vontade, interesse, ou que não lutam, mas sim porque essa base não lhes foi ministrada desde o ínicio...
Para que eles percebam o português, muitas vezes temos que ir à profundeza das palavras e explicar de duas ou três maneiras diferentes até que eles percebam... isto requer um pouco de paciência ... mas com calma conseguimos transmitir-lhes.
Não estou a acusar aqui ninguém, nem te julgo a ti, Margarida, porque cada cabeça, sua sentença...mas esta é uma realidade bem vísivel...
Agora Gostava de agradecer aos meus amigos surdos... os bons momentos que me têm proprocionado, as alegrias que comigo têm partilhado... eles são a força com que eu lido no dia a dia.
agradeço também às minhas duas queridas amigas ouvintes, N e L, toda a ajuda que me deram, para eu ter chegado onde cheguei.
Agradeço ás minhas colegas de trabalho o apoio que me deram, para que eu me pudesse integrar neste ambiente....
Por fim agradeço, à minha família e ao meu querido amor, a juda que me dão no dia a dia, nem que seja a fazer um telefonema...
A todas estas pessoas... um bem haja
SusyBoazinha e Alexandra, vim aqui para vos agradecer muito...Fico muito contente por voces compreenderem mais que a Margarida Barros...Não percebo que ela é mesma surda como nos afinal não compreende nada por surdos...acho k ela não é boa pessoa p surdos...ela é mais imatura que nos...ela fez contra p a Cristina Lacerda...ela pode contra e nos não podemos contra para ela...ela é muito esperta...ela foi mesma estupida....Não gostei nada o que ela escreveu. Ela Precisa de aprender mais...Margarida, por favor,não faças mais p dizer as coisas sobre surdos....os surdos madeirenses não gostaram nada o k escreveste...............................................................................................
concordo com anonimo...
adorei o que escreveste...
mesmo concordo...
nos nao gostamos o que andastes a comentar sobre a Cristina L e tambem sobre os surdos...
por isso nos lutamos por ti, margarida...
fostes ingenue...
devias compreender...
para que comentar sobre os surdos por mal???
margarida...
gostavas que nos falamos mal de ti???
gostavas que nos tratamos te mal???
quem te apoiou???
quem te cuidou???
foi a tua mae...
por salvar a filha por ser inteligente...
como es surda e nos tambem somos surdas...
nao devias falar mal aos outros...
por isso nos vamos salvar os surdos Madeirense ser o melhor que tu...
nem imaginas...agora esta cada vez o melhor do que antes...
sei que ficastes mal por nos lutarmos por ti...
nao estamos a imitar...
estamos a contar sobre do passado...
o que vemos...
o que fizemos...
eu sinto que tens ciumes de nos...
porque nos somos mais espertas que tu...
ou tambem...
tens ciumes pela Cristina L por ser vice.presidente que ela é surda como nos...
mas vai lutar por nos ser o melhor...
tuuuu...
nem fazes nada...
parece que perdestes o parafuso na cabeça...
nos estamos muito bem...
sem problemas...
mas tu???
sempre arranjar problemas de nos...
mas nos nao importamos...
o que importa...
é conviver com os amigos surdos ou ouvintes...
nos sentimos muito bem...
mesmo muito bem...
nao importamos ser surdas...
porque nao somos animais...
porque ninguem abandonam.nos...
quem abandonam.nos???
tuuuu...
a tonta...
eu sou novinha...
nao tenho medo de lutar...
mesmo nao vou ter respeito por ti...
fica bem...
fico a espera da tua resposta margarida...
senao...
nos ganhamos...
=P
Não esperava que a Susyboazinha e a Alexandra Salete eram como eu...elas compreendem mais que tu..Já viste que não sou unica e também outros surdos que têm dificuldades...Margarida, não gostava de te magoar, mas estou a dizer verdade para tu saberes por isso. Não devias fazer isso p dizeres as coisas sobre o Seminário... mas tu não estavás lá...porque disseste mal dela...a opinião é tua...agora tu já perdeste por estarmos ganho...Agora...vais viver na madeira sem amigos surdos....vais desiluder-te muito mas é paciencia...lol
Xau
Fiz "copy e paste" daquele extracto do jornal online. Consegui o link, que é http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1328242. Mas ainda não percebi qual motivo levou a Margarida escrever essa opinião ao Jornal. Pelo que li o artigo, creio que não houve nada de errado que justifique a sua intervenção... Desculpem a minha ingenuidade neste assunto da surdez, mas alguém me pode esclarecer disto?
Obrigada
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